第21章 平凡的一天(第4/6 页)
,她觉得吴起的一生确实是非常精彩的。
这时,其他同学也走了过来,他们纷纷向李教授提问,询问关于吴起的更多的故事和细节。李教授耐心地回答着每一个问题,他的讲解让学生们如痴如醉,仿佛回到了那个战火纷飞的年代。
这就是历史课上的一个小片段,通过老师的讲解,学生们对历史有了更深的理解和认识,他们也更加热爱历史,热爱学习。
陆恒站在工作室里,目光扫过座位上一排排认真聆听的实习生,他的声音平静而坚定:“巴甫洛夫的条件反射实验,是心理学史上的一次重要突破。它揭示了动物,包括人类在内,如何通过条件刺激学会关联无条件刺激和特定反应。”
他的手指在讲台上轻轻敲击,仿佛在勾勒出那个经典的实验场景:“实验中,巴甫洛夫发现,只要每次给狗喂食之前先发出一个声音信号,比如敲铃,一段时间后,狗只要听到这个声音,即使没有食物的的实际呈现,它们也会开始分泌唾液。”
陆恒的语气变得生动起来,他的眼睛闪烁着兴奋的光芒:“这表明,狗已经将声音信号作为分泌唾液的信号,这是一种条件反射的建立。这个实验不仅仅揭示了条件反射的本质,更重要的是,它告诉我们,行为可以通过条件刺激来改变和塑造。”
此时,一名实习生,李想,举手提问:“那么,陆老师,这种条件反射是如何建立起来的?有没有一个具体的过程?”
陆恒微笑着点头,对李想的积极提问表示赞赏:“非常好,李想。条件反射的建立过程通常包括四个阶段:首先是无关刺激,也就是最初不引起特定反应的刺激;然后是无条件刺激,这是一个自然引起特定反应的刺激,比如喂食引起的唾液分泌;接着是条件刺激,这通常是一个中性刺激,比如铃声,通过与无条件刺激结合,它逐渐获得了引起特定反应的能力;最后是条件反应,也就是原本中性的条件刺激现在能够引起的特定反应。”
他顿了顿,目光扫过实习生们专注的面孔:“这个过程,实际上是大脑的学习过程,是我们适应环境、预测未来的一种方式。”
实习生们陷入了深思,陆恒的讲解不仅让他们对知识有了更深的理解,也激发了对心理学这一领域的无限好奇和向往。在他的引导下,心理学的世界对他们来说,变得更加广阔和迷人。
在心理学领域,经典条件反射(classical conditioning)是一个重要的概念,由俄国生理学家
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