八、教学1（）(第1/2 页)
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无插入没有单纯教学而已
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贝琳回到现实问题：“如果送礼不行，又不知道一个具体内容，那我怎么维护他？”
莉兹也回答不出来，“劝你们最好快上本垒。这是目前我知道最不用赌运气的方式。”
“哎？”贝琳震惊，怎么绕来绕去又绕回来啦？
“给予这一机制太玄了??只知道绝对跟感情与意义有关，目前试来试去，他在床上被给予到的次数是最多的。个人认为是由于性行为所包含的、所谓爱的情感最为庞大也最直接吧。你们可以一起摸索。”
莉兹拿出自己的小本子，里面是她记录的十九号的各种逻辑运算模式——那些东西基本可称其为心。心这种东西太过飘渺，她必须一步一步从零开始发觉，如今本子也被写超过一半。
她把她观察到的、�
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